名师简介

谢立亚

谢立亚:1958年7月生,汉族,兰州大学附属中学教师,中学数学高级教师,甘肃省特级教师,甘肃省优秀教师,甘肃省骨干教师,全国模范教师,兰州市专业技术拔尖人才。在教学一线工作30年,担任班主任25年,主持省部级教育科学课题两项,发表论文五篇,出版专著、合著三部。

 

业绩材料:

 “陇原名师”候选人谢立亚的事迹材料

    谢立亚,男, 1958年7月生,中共党员,甘肃省特级教师。1982年1月西北师大数学系数学专业本科毕业,获理学学士学位,现任兰大附中高中数学教师。2004年获教育部和人事部“全国模范教师”表彰奖励。1988年获甘肃省委省政府 “园丁奖”。2002年获省知识工程领导小组颁发的“示范读书家庭”金牌与证书,2000年被确定为首批省级骨干和学科带头人。2000年被定西地委确定为地管优秀知识分子拔尖人才,2005年被定西市委继续确定为市管管优秀知识分子拔尖人才,2008年兰州市委政市府被确定为市级优秀知识分子拔尖人才。2007年被兰州市委组织部和兰州市人事局确定为市第三批“151工程”专家第一层次人选,2007年被评为兰州市教育局系统德育标兵,多次被评为学校“优秀党员”、“优秀班主任”、“优秀教师”等。2003年、2004年作为省委省政府邀请的数十名特级教师代表或优秀教师代表连续两年参加了第19、第20个“教师节”座谈会,2008年春节前,作为兰州市高级专家代表四位成员之一受到市委市人大市政府市政协领导的亲切慰问。2009年甘肃卫视曾报道过他与兰州市交警部门一起关注高考学生的工作片段,2008年兰州市电视台采访报道过他教育教学的工作情况,2003年9月《甘肃日报》摘要刊发了他在甘肃省委省政府召开的甘肃省庆祝教师节座谈会上关于教师创新问题的专题发言,2004年日报以《不用扬鞭自奋蹄》为题专题报到过他的优秀事迹等。2011年6月底被确定为兰州市“名师”,并建立“兰州市谢立亚高中数学名师工作室”。
     30年来,该同志一直从事一线教学,多年担负三个班的教学工作,并长期兼任班主任和年级组长(经历了从初一到高三的数学教育教学及班主任工作,有25年的班主任工作经历,20多年担负高三教育教学工作,工作量最重时达高三两个班的数学教学兼两个班的班主任,高三数学教学人数最多时两百多人),工作勤奋,勇于进取,无论是省市教育教学教研工作,还是其远在他乡的八十多岁父亲两次住院动手术或母亲大腿骨折住院,他都未因此耽误一节课;关心学生的心声与进步,乃至生活困难,资助生活困难的学生;给申请入党的师生上党课,2008年上交抗震救灾特殊党费,2002年为西北师大百年校庆捐赠“绣屏”等,把自身的提高落实在日常的言行之中。并写出了《关于教师威信问题的思考》、《开拓闪光的生活之路》、《敞开坦荡的胸怀拥抱文明的世界》等多篇体会讲演稿和德育论文在校内外交流,有效地指导自己的言行。他具有系统的教育理论和较丰富的教育教学经验。在教育教学工作中,他注重以课堂教学为主的学校学科教育教学,因为现代意义上的课堂教学体现了科学性和人文性的统一,为每一个教师和每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会,并能主动积极的发展自我;他激情般地投入,但又是理性地思考教育教学问题,喜欢在课堂教学实践中发生的真实问题中不断的学习、不断的提出或解决问题的感觉;他欣赏教师对学生的智慧发展个人承担的义务达到一种较高的程度;他追求教师施展了必要的努力使学生的智慧得以迅速的成长这种刺激;他注重以参与求体验以创新求发展为灵魂,富有想象力,能够换起意外与惊讶,在内容上能够切入并丰富学生经验系统,提高元学习水平,使主体自生活经验或范例中析取方法和思想,在教学常规的反思中创新,实现有意义学习的教育教学,发展了主体的心理、人格、德智美等综合素质与思辩意识和创新能力。多少个以往的课堂教学,他和他的学生们沉浸在思绪飞舞的世界里;多少个平凡的寒天酷日,他和他的学生们谈笑风生在往返家校的路上;为了进修提高,他曾自费订阅多种杂志和报纸和自费参加有关学术会议;为研究数学教育与教学,他利用节假日去拜访相关学科的大学教授,在工作中形成了良好教育教学方法和较高的教育教学水平,并有着鲜明的自身特点。所带班级曾被评为文明班级、先进集体等,学生中有3人被发展为中共党员,20多人获省市级教育行政部门表彰,潘华东、师习恩、董凡荣、张红平等多名学生被中科大、南京大学、厦门大学等著名高校录取,所带班当年被普通高校录取的人数累计已达500多人。在最近“三年一轮”的高中数学教育教学中,所带普通班2009年高考数学平均成绩为92.7分,比本校平行班平均成绩高出6.08分,比省平均成绩高出16.15分。2009年指导的学生参加全国中学生数学能力竞赛获一等奖一项、二等奖六项、三等奖六项证书,共十二件;2010年指导的学生参加全国中学生数学能力竞赛获一等奖三项、二等奖两项、三等奖证书七项,共十二件。在他当班主任带出的学生中,杜文华、马红平、张小军、张红平、刘浩民等已成长为甘肃省首批省级领军人才、或高校科研院所教授、或高级管理人才、或甚至有的在国外担任了国际著名公司的技术主管。
   该同志把先进的教育思想与理论同自己的工作实践相结合,在做好一线本质工作的同时,还兼任学校教研员、兰州市数学会常务理事,兰州市高中课程改革专家组成员、甘肃省中小学教材审定委员会中学数学学科审查组核心成员、省数学会理事等职,曾任甘肃省数学会与西北师大主办《数学教学与研究》杂志编委、甘肃省高师数学会理事等职,多年市高评会评委,2001年担任定西地区优秀人才促进会第二届理事会理事、该会人才与交流杂志编委及教育委员会副主任等职,1999年开始参与西北师范大学硕士研究生教学工作,2001年被聘为硕士研究生导师,曾任硕士研究生论文答辩委员会委员、副主席、主席等职,努力做好各项工作。
    该同志不断探索教育教学改革、教学创新的路子,刊物发表或会议交流论文多篇,1986年就中学数学教材存在的一些问题整理后寄人民教育出版社,1987年向教育部提出合理化建议收到复函表扬,论文《寻找完全数》给出计算完全数的一个公式,并指出《新十万个为什么•数学》(卢嘉锡主编)中所述第五个完全数的错误,给出了第五个完全数的正确表达;发表的《解题教学对认知结构中下的学生更宜注重概念思维》、《数学解题思维表现的层次性及其意义》、《思维序与中下认知结构学生的解题能力》等论文,在中学数学教育中产生了积极的影响,我省师范学院或师专有的教师在其初等教育教学中引用这些材料。主要论文有《思维序与中下认知结构学生的解题能力》,《数学教学研究》第6期,2000;《数学解题思维表现的层次性及其意义》,《数学教学研究》第2期,2000;《解题教学对认知结构中下的学生更宜概念思维》、《数学教学研究》第2期,1999;《探索性问题》,《数学教学研究》第1期,1997;论文《思维序与中下认知结构学生的解题能力》,《数学教学研究》第6期,2000。主编主审组编参编书7部,其中《高中数学教学设计》一书,主编主审作者,甘肃文化出版社出版,2000年。《高中名师设计与导学》丛书《数学》分册,编委作者《光明日报》出版社出版,1997年。另外,普通高中新课程实验教科书高中数学人教A版必修2、必修3的配套练习,与张海忠合编,北京师范大学出版,2010年7月。普通高中新课程实验教科书高中数学人教A版必修3的配套练习,与张海忠合编,北京师范大学出版,2011年1月。获得省市校科研成果奖项17项次,2004年《差异分析》获中央教科所与人力资源研究部“首届全国优质教育成果”(论文)一等奖 2000年.其中自选课题《认知结构中下的学生数学解题思维研究》获甘肃省第三届基础教育教学科研优秀成果三等奖,获市级第三届基础教育教学科研优秀成果一等奖;1999年《解题教学对认知结构中下的学生更宜注重概念思维》甘肃省第三届中学数学教学与学科带头人培养研讨会优秀论文一等奖 ;1998年课题《探索性问题》获甘肃省第二届基础教育教学科研优秀成果三等奖证书,获市级第二届基础教育教学科研优秀成果二等奖;1998年《关于柱锥体的教学研究》等两项课题获市级第二届基础教育教学科研优秀成果二等奖。1999年至2002年还参与了西北师大博士生导师、教授吕世虎负责的教育部国家课程标准《高中数学标准》西北师大研制小组的一些工作。参与并完成了2008年以来交给他的普通高中新课程实验教科书高中数学人教A版必修1、必修4的甘肃省省用(北京师范大学出版,新华书店发行),高中数学人教A版选修1-1配套练习、2-1配套练习、与新教材配套的假期作业等省级中小学数学教材审定工作。
    他积极参与学校、区县、市级、省级、国家级数学教育教学研讨活动。还参加班主任杂志社主办全国班主任理论研讨会,省教育厅“国培计划”省级辅导教师班主任培训,省教育厅省级骨干教师培训,省高师数学会和数学教学与研究杂志主办甘肃省第三届中学数学教学与学科带头人培养研讨会,参加兰州市教育局班主任岗位培训、高中数学新课程培训、新课程通识培训。在进一步提高自身素养与能力的同时,多年兼任年级组组长,制定年级工作计划,组织召开年级教师会议、班主任会议,工作积极主动;注意发挥备课组长组织、协调、落实学科知识教育教学的工作职能,发挥骨干教师学科教育教学的引领作用,发挥中老年同志的“传帮带”作用,发挥青年教师热情高、干劲足、勇于实践的作用;在学、备、讲、辅、测、评、省、研诸方面落实和强化教育教学工作;在预、听、结、作、考、补、思、进上加强学生的学法指导,努力构建和谐的教育与教学氛围,创建和谐班级与和谐年级,全面提高育人质量,较好地促进了学校教育教学工作的向前发展。参加学校、片区、市级集体大备课活动,帮助和带动青年教师提高思想意识修养、教育教学水平和科研能力,帮助青年教师尽快适应岗位、站稳讲台、改进教法、提高质量,校内外听课200多节,做《亲和力与理性精神--谈课堂有效教学》、《算法初步教学分析》、《《数学I》的主要内容、变化、及教学分析》、《对2009年高考数学试题—全国II卷的认识》、《发展学生的几何直观能力》、《风含翠筱娟娟净 雨浥红蕖冉冉香--班级文化建设的一点做法》、《爱心教育,让生命更加鲜活》、《班主任工作要坚持“十性”》、《“读书”与“通达”》等专题报告,在兰州市教育局第三届教学开放周提高课堂教学效率的途径与方法专题报告,在兰州市区县级骨干教师(数学)培训班做从一个案例看数学教师成长的阅读需求的专题报告,在兰州市市级骨干教师培训班做学科教师专业成长的专题报告,2010年 在甘肃省“国培计划”高中数学教师新课程学习中担任甘肃省省级辅导教师等,参与了兰州二中、兰铁一中、十中、二十七中、兰石中学、兰炼二中、兰化一中等校的教育教学活动;指导了校内外一些青年教师,其中定西市杜海雄、高爱军已获得省级骨干教师称号,杨军获省级教学能手称号,文朝辉等人获市级骨干教师称号,兰州三十三中的滕芸、二十八中的高婷都获得了兰州市第十届教学新秀的称号。
    该同志热爱教育事业,作风正派,从事中学一线数学教育教学30年,长期超量工作,有较高的理论修养和扎实专业基础知识,有较强的教育研究能力和教学实践能力,在工作中有独到的创造,能从学生的成长发展需要出发吸纳先进的教育理念,以他善于思考、激情工作的精神品质与行动感染和影响着学生,成绩突出,效果显著,在2000-2010期间的11个年度专业技术职务考核结果是八个优秀、一个良好、两个合格,在同行中享有较高的声誉,受到了师生、家长、社会的广泛好评;获得国家级、甘肃省委省政府、兰州市委市政府、定西市委市政府、省教育厅的奖励,并已被确定为兰州市首批“名师”。根据《甘肃省教育厅关于实施“陇原名师工程”的通知》(甘教师【2011】14号文件)精神及评选条件,经研究同意推荐该同志为“陇原名师”候选人。

兰州大学附属中学
                       二O一一年七月十六日

 








 

省教育厅师范教育处

张 永

电话:0931—8820648

省教科所

王宗信、何宝平

电话:0931—8960313

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